Вітаємо на офіційному сайті
Комунальної установи "Інклюзивно-ресурсний центр" Горохівської міської ради
Луцького району Волинської області
Новини
Перемога, що надихає!
20 травня 2025р. у місті Ковель відбулися змагання з легкої атлетики за програмою Волинської обласної Спартакіади «Повір у себе-2025».
З гордістю повідомляємо, що у цих змаганнях взяв участь вихованець нашого Інклюзивно-ресурсного центру, учень ЗЗСО Мервинський ліцей Берестечківської міської ради Кулинич Дмитро — і повернувся з перемогами! 
І місце - дистанція 60м
ІІ місце - дистанція 200м
ІІ місце - метання м`яча
Ми щиро вітаємо нашого спортсмена з таким важливим результатом!
Дякуємо тренерам, батькам і всім, хто підтримував його на шляху до перемоги.
Разом ми доводимо: немає нічого неможливого, коли віриш у себе!
Разом творимо історію успіху! 
Семінар на підтримку інклюзивної освіти
У рамках реалізації проєкту «Партнерство задля підвищення інклюзивності Горохівської та Рожищенської громад», що впроваджується ПРООН в Україні за фінансової підтримки Уряду Швеції, у Горохівському ліцеї №2 відбувся семінар: "Рівні можливості в освіті. Створюємо освітнє інклюзивне середовище разом"
Директор ІРЦ Світлана Лич долучилася до заходу, щоб обговорити актуальні питання інклюзивної освіти, поділитися досвідом та напрацювати нові підходи до створення комфортного освітнього середовища для кожної дитини.
Разом крокуємо до доступної та якісної освіти для всіх!
Проміжні моніторинги команд психолого-педагогічного супроводу
Засідання команд психолого-педагогічного супроводу є важливим інструментом, які об’єднують зусилля педагогів, психологів, логопедів, соціальних працівників, батьків та інших спеціалістів. Протягом тижня КППС відбулись у Горохівському ліцеї №1 ім. І.Я.Франка Горохівської МР; Мервинському ліцеї Берестечківської міської ради; Ржищівській гімназії, Борочичевському ліцеї, Бранівському ліцеї , Галичанській гімназії Мар`янівської селишної ради.
Що обговорюємо?
Актуальні потреби учнів, які потребують додаткової підтримки; Оцінку ефективності вже впроваджених заходів підтримки; Аналіз виконання індивідуальних програм розвитку для дітей з ООП; Співпрацю з батьками та педагогами для забезпечення комплексного підходу. Збереження ментального здоров`я усіх учасників освітнього процесу.
